[HolF]

Guten Tag,

ich suche ein Gedicht mit dem Thema Landschaft oder auch Natur.

Ich brauche eins für ein Kunstprojekt. Wir sollen zu einem selbst gewähltem Gedicht eine Landschaft zeichnen und anhand des Gedichtes sagen warum wir das da und das so gezeichnet haben.

Leider habe ich keine Ahnung wo ich eins finden soll und hoffe daher, dass einer mir da weiter helfen kann und eins kennt.

Würde mich wirklich sehr über ein paar Vorschläge freuen.

[Mirxxx]

Probiers mal mit dem Songtext von "Karl der Käfer". Das haben wir in der Grundschule in der 3. Klasse behandelt.

[stereolith]

ich suche ein Gedicht mit dem Thema Landschaft oder auch Natur

Da bist du bei den Romantikern wohl am besten aufgehoben. Ich würde es mal mit Hölderlin versuchen, vielleicht findet sich da ja was passendes.

Mirxxx hat mich an die Zeit im Kindergarten erinnert und da ist mir prompt das eine Lied eingefallen: "Ich lieb den Frühling, ich lieb den Sonnenschein, wann wird es endlich mal wieder wärmer sein? Schnee, Eis und Kälte müssen bald vergehen" und dann kam noch "dadumdidadadumdidadadumdidadadumdida". Hat ja nen bissken mit Natur zu tun.

[lilith1970]

Geh mal in die Bibliothek und leihe Dir das Buch "Federleichtes reines Glück" von Rolf Kos aus .. es gibt auch noch ein Buch das sich "Deutsche Ökolyrik" nennt, das ist aber eine ziemliche Schwarte und naja... etwas anstrengend

hehe, ansonsten gibts noch das Lied: "mein Freund der Baum" von Alexandra.. kennst Du das?

[Gods Revenge]

Mondnacht von Freiherr Josehp von Eichendorf ist eins meiner Lieblingsgedichte (hätte wohl niemals gedacht, dass ich sowas schreibe )

Es war, als hätt' der Himmel
Die Erde still geküßt,
Daß sie im Blütenschimmer
Von ihm nun träumen müßt'.

Die Luft ging durch die Felder,
Die Ähren wogten sacht,
Es rauschten leis die Wälder,
So sternklar war die Nacht.

Und meine Seele spannte
Weit ihre Flügel aus,
Flog durch die stillen Lande,
Als flöge sie nach Haus.

[Schuhu]

Wie wäre es mit Shakespeares 18. Sonett?

Soll ich dich einem Sommertag vergleichen?
Er ist wie du so lieblich nicht und lind;
Nach kurzer Dauer muß sein Glanz verbleichen,
Und selbst in Maienknospen tobt der Wind.
Oft blickt zu heiß des Himmels Auge nieder,
Oft ist verdunkelt seine goldne Bahn,
Denn alle Schönheit blüht und schwindet wieder,
Ist wechselndem Geschicke untertan.
Dein ew'ger Sommer doch soll nie verrinnen,
Nie fliehn die Schönheit, die dir eigen ist,
Nie kann der Tod Macht über dich gewinnen,
Wenn du in meinem Lied unsterblich bist!
Solange Menschen atmen, Augen sehn,
Lebt mein Gesang und schützt dich vor Vergehn!

Etwas länger, Armor als Landschaftsmaler von Goethe:

Saß ich früh auf einer Felsenspitze,
Sah mit starren Augen in den Nebel;
Wie ein grau grundiertes Tuch gespannet,
Deckt' er alles in die Breit und Höhe.

Stellt' ein Knabe sich mir an die Seite,
Sagte: lieber Freund, wie magst du starrend
Auf das leere Tuch gelassen schauen?
Hast du denn zum Malen und zum Bilden
Alle Lust auf ewig wohl verloren?

Sah ich an das Kind, und dachte heimlich:
Will das Bübchen doch den Meister machen!

Willst du immer trüb und müßig bleiben,
Sprach der Knabe, kann nichts Kluges werden;
Sieh, ich will dir gleich ein Bildchen malen,
Dich ein hübsches Bildchen malen lehren.

Und er richtete den Zeigefinger,
Der so rötlich war wie eine Rose,
Nach dem weiten ausgespannten Teppich,
Fing mit seinem Finger an, zu zeichnen.

Oben malt' er eine schöne Sonne,
Die mir in die Augen mächtig glänzte,
Und den Saum der Wolken macht' er golden,
Ließ die Strahlen durch die Wolken dringen;

Malte dann die zarten leichten Wipfel
Frisch erquickter Bäume, zog die Hügel,
Einen nach dem andern, frei dahinter;
Unten ließ ers nicht an Wasser fehlen,
Zeichnete den Fluß so ganz natürlich,
Daß er schien im Sonnenstrahl zu glitzern,
Daß er schien am hohen Rand zu rauschen.

Ach, da standen Blumen an dem Flusse,
Und da waren Farben auf der Wiese,
Gold und Schmelz und Purpur und ein Grünes,
Alles wie Smaragd und wie Karfunkel!

Hell und rein lasiert er drauf den Himmel
Und die blauen Berge fern und ferner,
Daß ich, ganz entzückt und neugeboren,
Bald den Maler, bald das Bild beschaute.

Hab ich doch, so sagt' er, dir bewiesen,
Daß ich dieses Handwerk gut verstehe;
Doch es ist das Schwerste noch zurücke.

Zeichnete darnach mit spitzem Finger
Und mit großer Sorgfalt an dem Wäldchen,
Grad ans Ende, wo die Sonne kräftig
Von dem hellen Boden widerglänzte,
Zeichnete das allerliebste Mädchen,
Wohlgebildet, zierlich angekleidet,
Frische Wangen unter braunen Haaren,
Und die Wangen waren von der Farbe
Wie das Fingerchen, das sie gebildet.

O du Knabe! rief ich, welch ein Meister
Hat in seine Schule dich genommen,
Daß du so geschwind und so natürlich
Alles klug beginnst und gut vollendest?

Da ich noch so rede, sieh, da rühret
Sich ein Windchen und bewegt die Gipfel,
Kräuselt alle Wellen auf dem Flusse,
Füllt den Schleier des vollkommnen Mädchens
Und, was mich Erstaunten mehr erstaunte,
Fängt das Mädchen an, den Fuß zu rühren,
Geht zu kommen, nähert sich dem Orte,
Wo ich mit dem losen Lehrer sitze.

Da nun alles, alles sich bewegte,
Bäume, Fluß und Blumen und der Schleier
Und der zarte Fuß der Allerschönsten,
Glaubt ihr wohl, ich sei auf meinem Felsen
Wie ein Felsen still und fest geblieben?

Die beiden Fallen mir jetzt spontan ein. Wenn ich noch mehr finde poste ich sie.

[Mirxxx]

Cemo2, hast du schon zu Kindergartenzeiten im Wedding gewohnt?

Nein. In Kreuzberg geboren. In Spandau bis zur 4. Klasse, dort haben wir Lieder über Natur und Sonnenschein gesungen. Dann Mitte der 4. Klasse in den Wedding und dann kamen Lieder über Integration und das wir alle, ungeachtet der Hautfarbe gleich seien. Das Zeuch halt, womit man uns vom Rassismus weghalten wollte. Das lustige ist ja, dass ich damals garnicht verstanden habe was die von mir wollten. Ich habe einfach mitgesungen, weils Spaß gemacht hat. Die Lehrer dachten aber wohl, dass dies unser miteinander verbessere. Eine Runde Fussball hat uns aber mehr zusammengeschweisst, als 10 Stunden Singsang über die heile Welt. Lehrer sind naiv.

Groetjes
Cemo2

[kuxxx]

Die Lehrer dachten aber wohl, dass dies unser miteinander verbessere. Eine Runde Fussball hat uns aber mehr zusammengeschweisst, als 10 Stunden Singsang über die heile Welt. Lehrer sind naiv.

Willst Du Lehrer werden?

Oder Kaufmann?

Ernsthaft: Immer wieder traurig, welche Wege die Normalität zu suchen hat.

P.S: Schon die neue Signatur von "klotzi" gelesen?
Schade, dass die Mehrheit so leise ist. Im Gegenteil zum panischen Rest.

Naja, die Lehrer meinten es ja nett. Trampel nicht sosehr auf denen rum, alle Lehrer die ich bisjetzt kannte waren durchaus nette Menschen. Man hat sich nicht verstanden mit Lehrern, was vieleicht sogar normal ist, aber es waren schöne Jahre. Später denkt man sich dann: "Hach, eigentlich war Herr Sonstwas nen janz dufter Kerl." Ich persönlich habe sogar fast meinen inneren Frieden mit meiner Mathelehrerin gemacht. Fast.

Und was der Klotzi schreibt ist halt seine Meinung. Nur ist diese gefürchtete Islamisierung kein Motor mit Ein/Aus-Schalter, an dem böse Moslems sitzen und die Macht über Europa übernehmen wollen. Einfach: Ursache-> Wirkung. Mehr Menschen in Europa, speziell Deutschland werden Muslime und dadurch steigt der Bedarf und die Nachfrage nach dem Islam. Das kann man aber bremsen, indem man Angst schürt. z.B. mit "Gegen Islamisierung"-Signaturen.

Siehts eher gelassen
Cemo2

[HolF]

Ich danke euch für eure zahlreichen Vorschläge. Es sind wirklich ein paar brauchbare Gedichte dabei.

Am besten eignet sich meines Erachtens Gods Revenge´s Gedicht, da lässt sich gut was zeichnen. Danke an dieser Stelle nochmal.

Zitat von Cemo2 

Das lustige ist ja, dass ich damals garnicht verstanden habe was die von mir wollten. Ich habe einfach mitgesungen, weils Spaß gemacht hat. Die Lehrer dachten aber wohl, dass dies unser miteinander verbessere. Eine Runde Fussball hat uns aber mehr zusammengeschweisst, als 10 Stunden Singsang über die heile Welt. Lehrer sind naiv.

Danke. Hast es auf den Punkt gebracht.


hmm.. mir ist spontan der Lenz von Büchner eingefallen, aber leider isses afaik kein Gedicht; kann ich trotzdem nur empfehlen